Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Articles
| La progresión en el aprendizaje de dominios específicos : una propuesta para la investigación | |
| Teresa Prieto Ruiz, Ángel Blanco López, Vito-Battista Brero Peinado | 3-14 |
| Instrumentos y métodos para la evaluación de las actitudes relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad | |
| María Antonia Manassero Mas, Ángel Vázquez Alonso | 15-27 |
| La "distancia" entre aprender palabras y aprehender conceptos. El entramado de palabras-concepto (EPC) como un nuevo instrumento para la investigación | |
| Lydia R. Galagovsky, Juan Carlos Muñoz | 29-45 |
| El desarrollo profesional del profesor de ciencias mediante tutorías de grupos cooperativos. Estudio de ocho casos | |
| Carles Furió-Mas, Jesús Carnicer | 47-73 |
| El problema de la cueva. Elementos para un análisis didáctico de los problemas de probabilidad | |
| M. Pedro Huerta Palau | 75-86 |
| Infinito actual e inconsistencias : acerca de las incoherencias en los esquemas conceptuales de alumnos de 16-17 años | |
| Sabrina Garbin, Carmen Azcárate | 87-113 |
| Desarrollar conceptos de física a través del trabajo experimental : evaluación de auxiliares didácticos | |
| J. Bernardino Lopes | 115-132 |
| Alternativas a la enseñanza de la genética en Educación Secundaria | |
| G. E. Ayuso, Enrique Banet Hernández | 133-157 |
| Distintas lecturas epistemológicas en tecnología y su incidencia en la educación | |
| Andrea Costa, Graciela Domènech | 159-165 |
| Empleo del análisis de errores para aclarar conceptos de química general | |
| Liliana Mammino | 167-173 |
| Información bibliográfica y noticias | |
| 175-190 |