Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

1997: Vol.: 15 Núm.: 3

Vol.: 15 Núm.: 3

Índice (Català) PDF (Català)
285-285
Estudio de propuestas alternativas en la enseñanza de la termodinámica básica (Català) PDF (Català)
J. M. Martínez, B. A. Pérez 287-300
Errores comunes sobre relatividad entre los profesores de enseñanza secundaria (Català) PDF (Català)
Rafael Andrés Alemany Berenguer 301-307
Estudio de la progresión en la delimitación de las "ideas" del alumno sobre fuerza (Català) PDF (Català)
Emma Jiménez Gómez, Isabel Solano Martínez, Nicolás Marín Martínez 309-328
Estudio experimental de procesos de calentamiento y enfriamiento. Resultados e implicaciones didácticas (Català) PDF (Català)
J. J. Fraile Delgado, J. L. García Hourcade, J. García Montes, C. Rodríguez de Ávila, J. L. Rubio Regueiro 329-342
La pertinencia de la historia en la enseñanza de ciencias: argumentos y contraargumentos (Català) PDF (Català)
O. I. Lombardi 343-349
La física de la fuerza impresa y sus implicaciones para la enseñanza de la mecánica (Català) PDF (Català)
L.O.Q. Peduzzi, A. Zylbersztajn 351-359
Sistemas de representación y aprendizaje de estructuras numéricas (Català) PDF (Català)
E. Castro Martínez, Luis Rico Romero, I. Romero Albaladejo 361-371
Algunas notas acerca de la representación mediante puntos de números, series y funciones (Català) PDF (Català)
A. Bell 373-376
Matematización: La necesidad "real" de la fluidez en las representaciones (Català) PDF (Català)
R. Lesh 377-391
L'ensenyament dels conceptes de força centrípeta i força centrífuga. Una proposta inspirada en la història mecànica (Català) PDF (Català)
Josep Casadellà Reig, C. Miró 393-399
Resolver el problema abierto: Teñir lanas a partir de productos colorantes naturales. Una actividad investigativa para la enseñanza secundaria obligatoria (Català) PDF (Català)
M. Mercedes Martínez Aznar, P. Ovejero Morcillo 401-422
Una sesión innovadora de trabajo de laboratorio para enseñar proceso de datos. Segundo curso de estudios de física a nivel universitario (Català) PDF (Català)
F. Fondère, M.G. Séré 423-429
Tesis didácticas (Català) PDF (Català)
431-437
Libros recibidos (Català) PDF (Català)
437-437