Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Editorial
| Índice | |
| Editorial | |
| 1-1 |
Investigación y experiencias didácticas
| Más allá del conocimiento: los desafíos epistemológicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual | |
| R. A. Duschl | 3-14 |
| Educación tecnológica: una nueva asignatura en todo el mundo | |
| J. K. Gilbert | 15-24 |
| Enseñanza para u cambio conceptual: ejemplos de fuerza y de movimiento | |
| P. W. Hewson, M. E. Beeth | 25-35 |
| Secuencia de enseñanza sobre el electromagnetismo | |
| Jesús Ángel Meneses Villagrá, M. Concesa Caballero Sahelices | 36-45 |
| Una investigación sobre habilidades para el aprendizaje científico | |
| J. Bandiera, F. Duprè, M. G. Ianniello, M. Vicentini Missoni | 46-54 |
| La energía como núcleo en el diseño curricular de la física | |
| M. C. Pérez-Landazábal, A. Favieres, Mª J. Manrique del Campo, P. Varela | 55-65 |
| Motivación hacia la química | |
| J. A. de Morán, M. R. G. de Bullaude, M. M. K. de Zamora | 66-71 |
| Errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico: nuevas aportaciones relacionadas con la incorrecta aplicación del principio de Le Chatelier | |
| J. Quílez Pardo, V. Sanjosé López | 72-80 |
| Ideas previas y cambio conceptual en astronomía. Un estudio con maestros de primaria sobre el día y la noche, las estaciones y las fases de la Luna | |
| Néstor Camino | 81-96 |
| Estudio sobre el comportamiento visual en álgebra de los alumnos del segmento educativo 14-16 | |
| Vicente Meavilla Seguí | 97-105 |
Historia y Epistemología de las ciencias
| Aplicación didáctica de la balanza "pesaoro" de Arquímedes | |
| A. Salvat Altés, José Sánchez Real | 107-112 |
Intercambios, comentarios y críticas
| Otros trabajos | |
| 113-118 |
| Grupos de Trabajo | |
| 119-120 |
Información bibliográfica y noticias
| Tesis didácticas | |
| 121-131 |
| Noticias | |
| 131-131 |