Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

2010: Vol.: 28 Núm.: 2

Vol.: 28 Núm.: 2

Editorial PDF
161-164
Pensamiento intuitivo en química : suposiciones implícitas y reglas heurísticas PDF
Vicente Talanquer 165-174
Cómo y qué enseñar de la biodiversidad en la alfabetización científica PDF
Javier García Gómez, Francisco Javier Martínez Bernat 175-184
Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico. ¿Qué piensan los docentes de química en ejercicio? PDF
M. Quintanilla, C. Joglar, R. Jara, J. Camacho, E. Ravanal, A. Labarrere, L. Cuellar, M. Izquierdo, J. Chamizo 185-198
Finalidades de la educación científica en Educación Secundaria : aportaciones de la investigación educativa y opinión de los profesores PDF
Enrique Banet Hernández 199-214
Diseño de enseñanza de las propiedades globales de las funciones a través de sus gráficas PDF
Tomás Ortega, Cristina Pecharromán 215-226
Actitudes de los estudiantes en el aprendizaje de la matemática con tecnología PDF
Inés María Gómez-Chacón 227-244
Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias PDF
Nicolás Marín, Alicia Benarroch Benarroch 245-260
Construcción del concepto múltiplo común en el dominio de los números naturales PDF
Ana Isabel Roig, Salvador Llinares Ciscar, M. Carmen Penalva Martínez 261-273
Reflexiones sobre el papel de la contextualización en la enseñanza de ciencias PDF
Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza, Arnaldo Alves Cardoso 275-284
Evaluar para aprender : hacia una dimensión comunicativa, formativa y motivadora de la evaluación PDF
Luis Hernández Abenza 285-292
Tesis didácticas. Enseñanza de la Mecánica Cuántica en la escuela media PDF
293-296