Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

La atención a la diversidad en las prácticas de laboratorio de química : los niveles de abertura

Gregorio Jiménez Valverde, Rosa Llobera Jiménez, Anna Llitjós Viza

Resumen


El objetivo de este trabajo es describir una experiencia didáctica en la que se han utilizado los niveles de abertura como método constructivista de atención a la diversidad en las actividades prácticas de química. En el caso de los estudiantes de ciclos formativos de grado superior, esta diversidad se debe, principalmente, a las diferentes vías de acceso a dichos ciclos: título de bachillerato (con o sin formación en química), examen de acceso o estudios universitarios previos.

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