Utilização de objetos de aprendizagem virtuais no ensino de ciências e matemática: proposta de formação continuada por meio das TIC

A utilização das TIC em sala de aula implica em reconhecimento da diversidade de recursos que se encontram disponibilizados na internet, porém, os professores ainda encontram muitas dificuldades em se apropriarem dessas possibilidades tecnológicas em suas ações didáticas. Ao se propor uma disciplina de mestrado em ensino de ciências e matemática envolvendo o uso de TIC, pôde-se estabelecer um caminho de discussão crítica com professores em formação continuada. Os alunos/ professores selecionaram e apresentaram objetos virtuais de aprendizagem nas discussões durante a
disciplina e responderam um questionário investigativo sobre o uso dos objetos. Identificou-se que eles reconhecem a viabilidade pedagógica dos objetos trabalhados e que tais materiais influenciam de maneira efetiva a interação entre professores e alunos no processo de ensino aprendizagem.