¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?

D. Gil Pérez; Carles Furió-Mas; Pablo Valdés Castro; Julia Salinas; Joaquín Martínez Torregrosa; Jenaro Guisasola Aranzabal; Eduardo M. González; Andrée Dumas-Carré; Monique Goffard; Anna M. Pessoa de Carvalho

Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Ajuda de la revista

El meu RACO

Cercar en la revista Cerca
Consultar

Números publicats
Índex d'autors
Índex de títols

Carhus Plus+: Classificació de revistes científiques dels àmbits de les Ciències Socials i Humanitats

Nivell B

Mida de la lletra

Eines de l'article

Estadístiques

Imprimir aquest article

Metadades d’indexació

Citació

Política de revisió

Envia per correu aquest article (Es requereix accedir)

¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio?

D. Gil Pérez, Carles Furió-Mas, Pablo Valdés Castro, Julia Salinas, Joaquín Martínez Torregrosa, Jenaro Guisasola Aranzabal, Eduardo M. González, Andrée Dumas-Carré, Monique Goffard, Anna M. Pessoa de Carvalho

Text complet: PDF