Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Finalidades de la educación científica en Educación Secundaria : aportaciones de la investigación educativa y opinión de los profesores

Enrique Banet Hernández

Resumen


En este artículo se analizan algunas de las aportaciones realizadas por la investigación educativa en relación con la alfabetización científica y tecnológica. A partir de estas referencias se presentan los resultados de una consulta realizada a profesores de secundaria –con amplia experiencia docente, y que han colaborado o colaboran en iniciativas de innovación y/o investigación educativas– sobre las finalidades que prioriza y que debería priorizar la educación científica de los estudiantes de ESO y bachillerato. Además de constatar una elevada coincidencia entre la información obtenida a partir de ambas fuentes, como conclusiones de este estudio se identifican algunos obstáculos importantes que dificultan el trabajo de los profesores, así como algunas iniciativas para mejorar la calidad de la educación científica que reciben los estudiantes de estos niveles educativos.

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