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•	Il concetto di storia in benedetto croce Mario Caronna	722
•	ZIZEK, Slavoj. En defensa de la intolerancia Loredana Niculet	579
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•	El fin de lo humano ¿Cómo educar después del holocausto? Joan-Carles Mèlich	407
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•	El papel de los factores externos (psicológicos, sociales y políticos) en los modelos de cambio científico Anna Estany	347
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•	Los gustos y las opiniones de Karl Marx sobre cuestiones literarias y artísticas Francisco Fernández Buey	343
•	Filosofía analítica y educación Esperanza Guisán	338
•	Sobre la distinción entre valores estéticos y artísticos Wolfhart Henckmann	320
•	Alcance y límites de la educación Pilar Palop Jonqueres	309
•	Kant como filósofo de la ciencia Jesús Mosterín	291
•	Filosofía oriental y ciencias cognitivas : una introducción Iker Puente	279
•	Karl Popper y la teoría de la evolución Pedro Schwartz	276
•	Violencia y memoria en Milan Kundera Marta Tafalla	272
•	El pesimismo de Schopenhauer Volket Spierling	264
•	Joven profesor Nietzsche y Platón, El José Ignacio Galparsoro Ruiz	241
•	Les méthodes de la philosophie de l'education Olivier Reboul	238
•	El principio de analogía en Leibniz Bernardino Orio de Miguel	230

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