Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Presentació
| Índex | |
| 1-4 |
| Introducció | |
| Fórum IDEA | 7-8 |
| Introducción | |
| Fórum IDEA | 9-10 |
Articles
| Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. La complejidad en el cambio de educación | |
| Rodrigo Juan García Gómez | 11-27 |
| Antecedentes de las comunidades de aprendizaje | |
| Sandra Racionero, Olga Serradell | 29-49 |
| El grup de recerca Fòrum IDEA. Projectes, codi ètic i marc epistemològic | |
| Fórum IDEA | 41-45 |
| Tanit: el valor de un sueño | |
| Màrius Martínez Muñoz, Sergi Martínez Ortiz, Gerard Ferrer Esteban, Carme Martínez, Margarida Massot | 47-60 |
| Hacia la excelencia educativa en las comunidades de aprendizaje: participación, interactividad y aprendizaje | |
| Gerard Ferrer Esteban | 61-70 |
| La formació de les famílies en el marc de l'escola inclusiva: un repte per a les comunitats d'aprenentatge | |
| Gerard Ferrer Esteban, Sergi Martínez Ortiz | 71-85 |
| Treballar amb una comunitat d'aprenentatge (la visió de les mestres) | |
| Anna Comas, Manel Mascarell | 87-91 |
| El papel de la Administración en las comunidades de aprendizaje (la visión de las Administración vasca) | |
| Konrado Mugertza Urkidi | 93-99 |
| La educación secundaria en comunidades de aprendizaje. El caso de Aragón | |
| Sergi de Gràcia, Carmen Elboj | 101-110 |
| Recursos y enlaces sobre comunidades de aprendizaje | |
| Gerard Ferrer Esteban | 111-113 |
| Creencias ecológico-ambientales en la infancia: estudio transcultural | |
| Mª Dolores Villuendas, José Antonio Liébana, Francisco Córdoba Alcaide, Leonora Riva | 115-134 |
| La metacognición en la escuela: la importancia de enseñar a pensar | |
| Montse Tesouro | 135-144 |