Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Recursos tecnològics i ensenyament-aprenentatge de competències en educació social. Una experiència internacional de constructivisme social en l'EEES

María Jesús Miranda, Manuela Fabbri, Luigi Guerra

Resum


Les universitats europees tenen la responsabilitat i estan compromeses en la construcció de l’Europa i la Societat del Coneixement. La creació de l’espai europeu d’educació superior (EEES) suposa tenir en compte les iniciatives dels governs i implica desenvolupar processos de reorganització i transformació de la intervenció socioeducativa. L’experiència interuniversitària és la primera d’un procés d’innovació docent que hom pretén implementar en successius cursos . El principal objectiu era motivat per l’oportunitat d’experimentar una aplicació de social networking, adquirint competències de l’educador social en la construcció del coneixement a través de la discussió en xarxa, utilitzant estratègies socioconstructivistes.

Text complet: PDF PDF (Castellano)