| Consultes |
| • | Vejez, representación social y roles de género
Joana Colom Bauzà | 1.636 |
| • | Postmodernidad y educación. Fundamentos y perspectivas
Antoni J. Colom Cañellas | 1.240 |
| • | La educación psicomotriz: concepto y concepciones de la psicomotricidad
Joan J. Muntaner Guasp | 985 |
| • | Antropología y educación
Antoni J. Colom Cañellas | 815 |
| • | Influencia de la madurez perceptiva visual y visomotora en la técnica de iniiación a la escritura "Le Bon Depart"
V. Nuño Marijuan | 687 |
| • | La historia clínica en el proceso psicodiagnóstico infantil. Anamnesis versus entrevista psicológica
Tomás Pujol | 686 |
| • | Autoconcepto y adolescencia. Una línea de intervención psicoeducativa
Immaculada Sureda García | 569 |
| • | Criterios para la exploración del lenguaje y el habla en el diagnóstico psicopedagógico ligado al fracaso escolar
Eduard Rigo Carratalà, Margarita Oliver Amengual | 532 |
| • | La teoría de la Atribución y el rendimiento escolar
Ángel Vázquez Alonso, Maria Antonia Manassero Mas | 447 |
| • | Gnoseología y Educación sobre el Estatuto Gnoseológico de la Pedagogía
Pilar Palop | 447 |
| • | La información vocacional como herramienta fundamental en el desarrollo vocacional del joven
M. Teresa Adame Obrador | 427 |
| • | La atribución interno-externa de las causas del fracaso escolar en los maestros
Eduard Rigo Carratalà, Maria Rosa Rosselló Ramon | 388 |
| • | Los estudios nocturnos de bachillerato: una aproximación sociológica
Ángel Vázquez Alonso | 337 |
| • | La Educational Sociology y su incidencia en el desarrollo de la Sociología de la Educación
Martí X. March Cerdà | 303 |
| • | Adaptación curricular individualizada ACI: El análisis de tareas como instrumento eficaz para la evaluación del NACC
Ferran Carreras Tudurí | 303 |
| • | Conceptualización de actitudes como variables predictoras
Antonio Sastre | 269 |
| • | El rapport de Condorcet y su incidencia en la planificación de la segunda enseñanza en Mallorca
Antoni J. Colom Cañellas | 260 |
| • | Sistema de información e indicadores sociales para la educación
Lluís Ballester Brage | 251 |
| • | Visión crítica del psicoanalisis freudiano a través de los conceptos pavlovianos
Eduard Rigo Carratalà | 245 |
| • | La validez del test Guestaltico Visomotor para niños (By Koppitz) como test screening de inteligencia general, en niños de educación especial
V. Nuño Marijuan | 242 |
| • | Evaluación integral de programas-rehabilitación integral de barrios. La experiencia de Palma de Mallorca
Lluís Ballester Brage, Carmen Orte Socias, Joan Manel Rosa González | 226 |
| • | Formación para el desarrollo de la función directiva en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares
M. Rosa Binimelis | 208 |
| • | D. Llorenç Mª Duran i Coli. Sus aportaciones a la renovación educativa mallorquina
Antoni J. Colom Cañellas | 202 |
| • | Protocolos para el análisis fonético-fonológico en catalán y castellano: producción y discriminación perceptiva
Eva Aguilar Mediavilla, Miquel Serra Raventós | 194 |
| • | La necesidad de planificación y evaluación educativas en la educación no formal. Algunas propuestas
M. Immaculada Pastor i Homs | 184 |
| • | Valoración atribucional del profesor: su importancia en la formación científica y Pedagogía
Joana Fornés, Mª. del Carmen Fernández Bennàssar | 183 |
| • | Henri Wallon: un caso de marginación ideológica en psicología
Eduard Rigo Carratalà | 181 |
| • | Cultura popular oral i educació: la qüestió de les relacions socials en el refranyer
Jordi Vallespir Soler | 178 |
| • | Esbozo de las perspectivas "conductista" y de la "Teoría de la información", en el estudio del lenguaje
Eduard Rigo Carratalà | 178 |
| • | Cibernética III y Morfogenesis. Posibilidad de aplicación pedagógica
José L. Rodríguez Illera | 156 |
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