Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

A Holistic approach to the atom in school chemistry

Sibel Erduran

Resum


Molts plans i programes d'estudi s'han desenvolupat per fomentar la comprensió significativa de l'àtom. No obstant
això, l'àtom segueix sent un concepte difícil per a molts estudiants. En aquest article, s'argumenta que una deficiència
en l'ensenyament de la ciència i l'aprenentatge de conceptes científics, inclòs l'àtom, inclouen la coordinació
limitada entre (a) les diverses formes de coneixement científic i (b) l'epistèmica, aspectes cognitius i socials de les
pràctiques científiques. Es presenten eines visuals que poden ser útils en la comunicació de la complexitat dels diversos aspectes de la ciència.

Text complet: Text complet