Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Els Qüestionaris com a recurs docent en l'aprenentatge autònom. Resultats d'una prova pilot en un curs de Química bàsica

Francesc A. Centellas i Masuet, Enric Brillas Coso, Sergi Garcia Segura

Resum


En aquest article es presenten uns nous qüestionaris en línia dissenyats per millorar la comprensió dels continguts
de l'assignatura Química bàsica II i, alhora, propiciar el treball autònom dels estudiants. En el grup pilot que ha disposat
dels qüestionaris, els resultats acadèmics dels estudiants que els han realitzat diverses vegades han estat
millors que els dels alumnes que no els han utilitzat amb regularitat. Els resultats acadèmics del grup pilot també han estat millors que els de cursos anteriors.

Text complet: PDF