Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Context based learning in post compulsory education: Salters Advanced Chemistry project

Christine Otter

Resum


Aquest article presenta un informe del treball realitzat per The Relevance of Science Education (ROSE), un projecte
comparatiu internacional que té com a objectiu posar de relleu els factors importants que afecten l'aprenentatge de
la ciència a les escoles. L'article se centra en les propostes basades en el context, tot parant una especial atenció als
materials del Salters Advanced Chemistry i a la manera com el context i els conceptes interactuen dins d'aquests
recursos didàctics. S'hi explica com s'estructuren els mòduls, les característiques dels projectes de recerca dels estudiants
i l'avaluació dels alumnes que utilitzen aquests materials a Anglaterra i Gal·les. També s'hi analitzen algunes
conclusions sobre l'eficàcia de l'ensenyament-aprenentatge basat en el context.

Text complet: PDF