Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Índex de títols


 
Número Títol
 
Vol. 5, Núm. 2 (1997) ¿Cómo debemos (o podemos) enfocar las prácticas de laboratorio de Geología? Detalls     PDF
José Lillo Beviá
 
Vol. 8, Núm. 1 (2000) ¿Cómo podemos utilizar en gelogía el planteamiento y resolución de problemas? Detalls     PDF
Mercedes Jaén García
 
Vol. 23, Núm. 1 (2015) ¿Cómo se miden las erupciones volcánicas? El índice de explosividad volcánica. Detalls   PDF
Francisco José Pérez-Torrado, Alejandro Rodríguez-González
 
Vol. 10, Núm. 2 (2002) ¿Ciclos geológicos? Aproximación a la geología evolutiva Detalls   PDF
Cándido Manuel García Cruz
 
Vol. 15, Núm. 2 (2007) ¿Conocemos cómo y cuándo se formó el relieve que nos rodea? Detalls   PDF
Pedro Alfaro
 
Vol. 7, Núm. 3 (1999) ¿Cuándo y cómo se producirá una erupción? Detalls     PDF
Ramón Ortiz
 
Vol. 19, Núm. 3 (2011) ¿Dónde y por qué se produce terremotos en la península Ibérica? Detalls   PDF
Ramón Capote, Antonio Estévez, Pere Santanach, Carlos Sanz de Galdeano, José Luis Simón
 
Vol. 21, Núm. 3 (2013) ¿En qué se parece un bólido y un terremoto?: Procesos geofísicos asociados a las caídas de meteoritos. Detalls   PDF
Mar Tapia, Josep M. Trigo-Rodríguez
 
Vol. 8, Núm. 3 (2000) ¿Es Gaia una teoría adelantada a su tiempo o una broma vitalista? Reflexiones para C.T.M.A Detalls     PDF
Francisco Anguita, Juan Luis Arsuaga
 
Vol. 1, Núm. 2 (1993) ¿Godzilla en el país de la educación? Detalls     PDF
Rosa de la Iglesia
 
Vol. 19, Núm. 1 (2011) ¿Las Geociencias y los trabajos de campo podrán derrocar al reinado de los enunciados sobre las imágenes? Detalls     PDF
Mauricio Compiani
 
Vol. 1, Núm. 3 (1993) ¿Podemos evaluar el trabajo de campo? Detalls     PDF
Antoni Vilaseca, Joan Bach i Plaza
 
Vol. 8, Núm. 1 (2000) ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que les enseñamos?. El caso de las Ciencias de la Tierra Detalls     PDF
Juan Ignacio Pozo
 
Vol. 25, Núm. 1 (2017) ¿Previsible? Reflexiones sobre el alud de nieve en Parque Nacional del Gran Sassó (Italia) Detalls   PDF
Glòria Martí i Domènech,
 
Vol. 2, Núm. 1 (1994) ¿Puede la educación contribuir a la resolución del problema energético?: La AEPECT pone su grano de arena a través de un programa europeo Detalls     PDF
Leonor Carrillo, Josep Gisbert Aguilar, José Antonio Turégano
 
Vol. 24, Núm. 3 (2016) ¿Qué aporta el magnetismo en estudios paleoclimáticos y medioambientales? Detalls   PDF
Juan Cruz Larrasoaña, Tania Mochales
 
Vol. 18, Núm. 1 (2010) ¿Qué hizo de la Tierra un planeta habitable? Detalls   PDF
Emilio Pedrinaci
 
Vol. 13, Núm. 1 (2005) ¿Qué nos cuentan las ondas sísmicas? Detalls     PDF
José Sellés-Martínez
 
Vol. 24, Núm. 3 (2016) ¿Qué nos indica la orientación preferente de minerales detectada a partir del estudio de la fábrica magnética? Detalls   PDF
Ruth Soto
 
Vol. 9, Núm. 2 (2001) ¿Qué puede aportar la historia de la Paleontología al profesorado de Ciencias de la Tierra? Detalls     PDF
Leandro Sequeiros
 
Vol. 18, Núm. 1 (2010) ¿Quién mató al dinosaurio? Sherlock Holmes y los fósiles. Algunos escenarios para educación secundaria. Detalls   PDF
Leandro Sequeiros
 
Vol. 16, Núm. 1 (2008) ¿Tiene sentido una materia como las Ciencies para el mundo contemporáneo? Detalls   PDF
Emilio Pedrinaci
 
Vol. 1, Núm. 1 (1993) ¿Tiene solución la crisis ambiental? Detalls     PDF
Pedro Álvarez Suárez
 
Vol. 8, Núm. 3 (2000) ¿Una asignatura sistémica o sistemática? Detalls     PDF
Fernando F. Rojero
 
Vol. 23, Núm. 1 (2015) ¿Una Atlántida canaria? Descubiertas las "abuelas submarinas" de las Islas Canarias. Detalls   PDF
Luis Somoza, Juan Tomás Vázquez, Teresa Medialdea, Desirée Palomino, Francisco Javier González, Luis Miguel Fernández-Salas, Ricardo León
 
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