Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Vol. 20, Núm. 3 (2012)

Articles

Editorial
217

Fundamentos conceptuales y didácticos

El evento del límite cretácico/terciario y la navaja de Occam
José Antonio Arz Sola, Laia Alegret, Ignacio Arenillas, Francisco Anguita 218

Investigación educativa

Potencialidades y limitaciones de las antologías elaboradas por estudiantes de magisterio para representar las aguas subterráneas
Francisco González García, Gracia Fernández Ferrer 229
El concepto "dinosaurio" en los libros de texto
Luis Mampel Laboira, Ángel Cortés Gracia 239

Experiencias e ideas para el aula

Los microfósiles y la crisis de salinidad del Mediterráneo como recurso didáctico en ciencias de la tierra
Hugo Corbí, Alice Giannetti, José Baeza-Carratalá, Santiago Falces Delgado 249
Cómo reproducir diapiros en el aula
Teresa Román-Berdiel, Pablo Santolaria Otín 262
Estudiando la sequía: una experiencia para el aula de informática
Pedro Martínez Santos, Silvia Díaz Alcaide, Cristina Prieto García 270
Identificación de minerales mediante difracción de rayos X utilizando bases de datos online de libre acceso
David Benavente, Juan Cañaveras, Javier Martínez-Martínez, María Muñoz Cervera, Miguel Rodríguez García, Salvador Ordóñez 280
Experiencias durante la construcción de un diorama del Mioceno de Somosaguas por parte de alumnos con necesidades educativas especiales
Lucía De la Ossa, Natalia Tejedor Navarro, Omid Fesharaki 290

La geología es noticia

Lagos y corrientes subglaciares en la Antàrtida
Jerónimo López Martínez 298
Cómo un evento "moderado" puede causar un impacto extremo
Gerardo Benito, María Machado, Xavier Rodríguez Lloveras 301
Geología para una Nueva Cultura de la Tierra
Fermín Villarroya, José Simón, Alejandro Pérez-Cueva, Francho Beltrán, Julia Escorihuela, Ivo Inigo, Fco. Martínez-Gil 305