Importancia del análisis y secuenciación de los contenidos educativos en el diseño del curriculum y en la práctica de la enseñanza

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Luís M. del Carmen

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Carmen, Luís M. del. «Importancia del análisis y secuenciación de los contenidos educativos en el diseño del curriculum y en la práctica de la enseñanza». Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 1994, vol.VOL 2, núm. 2, p. 324-31, http://raco.cat/index.php/ECT/article/view/88162.