Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Polítiques editorials

Condicions de l'accés obert

L'accés als articles a text complet inclosos a RACO és gratuït, no obstant, queda prohibida la reproducció total o parcial de texts i il·lustracions de la revista amb finalitats comercials sense l'autorització escrita de la AEPECT.

 

Objectius i temàtica

La revista Enseñanza de las Ciencias de la Tierra es una publicación cuatrimestral, en castellano, que se distribuye entre los suscriptores de toda España, distintos países europeos y la práctica totalidad de Latinoamérica. La línea editorial de la revista se centra específicamente en la Enseñanza de la Geología y las Ciencias de la Tierra en todos los niveles educativos desde primaria a universidad. En la revista tienen cabida artículos sobre fundamentos conceptuales y didácticos, experiencias e ideas para el aula, investigación educativa, talleres o actualización científica. También tienen cabida, en la sección “La Geología es Noticia”, reseñas breves sobre temas de actualidad en Ciencias de la Tierra escritas con un estilo periodístico por especialistas en la materia.

 

Política de seccions

Articles

Activat Trameses obertes Activat Indexats Activat Revisats per persones expertes

Fundamentos conceptuales y didácticos

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Investigación educativa

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Experiencias e ideas para el aula

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La geología es noticia

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Informaciones

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Presentación

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Tema del día

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Experiencias de uso del patrimonio geológico

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Fuentes de información

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Índice

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Peligros volcánicos

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Beneficios volcánicos

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Cuaderno de actividades

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Procés de revisió de persones expertes

Los trabajos serán analizados, en primera instancia por el Consejo de Redacción de la Revista, comprobando su adecuación a las normas de edición y efectuando una primera selección. Los trabajos inicialmente aceptados por el Consejo de Redacción serán remitidos de forma anónima a cuantos miembros del Consejo Asesor o expertos externos se crea necesario para proceder a su revisión dictaminando la idoneidad o no de los mismos y recomendando las posibles modificaciones. El Editor notificará a los autores la aceptación o no de sus trabajos y, en su caso, solicitará las modificaciones sugeridas. El Consejo de Redacción podrá introducir las correcciones ortográficas o de estilo en los trabajos que vayan a ser publicados que no afecten a las ideas expresadas por el autor.

 

Comité editorial

Editor principal

Pedro Alfaro
Dep. de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente. Universidad de Alicante - pedro.alfaro@ua.es


Editora adjunta

Esperanza Fernández.
Área de Paleontología (Universidad de León)


Consejo de redacción

Joan Bach
Dep. de Geologia. Universitat Autònoma de Barcelona

David Brusi
Unitat de Geodinàmica. Dep. de Ciències Ambientals. Universitat de Girona

Inés Fuertes
IES Ribera de Castilla, Valladolid

Juan Gabriel Morcillo
Dep. de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad Complutense de Madrid

Emilio Pedrinaci
IES El Majuelo. Gines, Sevilla

Juana Vegas
Instituto Geológico y Minero de España, Madrid.


Secretaria editorial

Fina Roldán
Universitat de Girona


Comité editorial

Luis Alcalá Martínez 
Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis

Carlos Aramburu Zabala Higuera
Departamento de Geología. Universidad de Oviedo.

Eumenio Ancochea Soto 
Dep. Petrología y Geoquímica. Universidad Complutense de Madrid.

Juan Luis Arsuaga 
Universidad Complutense de Madrid

Ánchel Belmonte Ribas
I.E.S. Hermanos Argensola, Barbastro. Huesca. / Geoparque de Sobrarbe (Huesca)

Amelia Calonge García
Universidad de Alcalá de Henares. Madrid

José Pedro Calvo 
Universidad Complutense de Madrid

Leonor Carrillo Vigil 
I.E.S. Pablo Gargallo, Zaragoza

Mauricio Compiani 
Universidade Estadual de Campinas. Sao Paulo, Brasil

Ángel Luis Cortés Gracia
Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza

Celso Dal Ré Carneiro
Instituto de Geociências. Universidade Estadual de Campinas. Brasil

Maria Helena Henriques
Department of Earth Sciences and Geosciences Centre. Faculty of Sciences and Technology. University of Coimbra. Portugal

Andrés Díez Herrero
Área de Riesgos Geológicos. Instituto Geológico y Minero de España. Madrid

Cándido M. García Cruz 
IES Barranco Las Lajas (Tacoronte, Tenerife)

Maria Pilar Jiménez Aleixandre 
Dep. Didáctica das Ciencias Experimentais. Universidade de Santiago de Compostela

Chris King 
Departament of Education, University of Keele, Keele Staffordshire, Gran Bretaña

Javier Lario Gómez
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid

Héctor Luis Lacreu 
Escuela de Geología y Minería. Universidad Nacional de San Luis, Argentina

Jerónimo López Martínez 
Dep. Geología y Geoquímica. Universidad Autónoma de Madrid

Begoña Martínez Peña
Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales. Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza

Luis Ferreira Marques 
Dep. Didácticas e Tenologia Educativa. Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal

Conxita Márquez
Dpt. de Didàctica de la Matemática i les Ciencies Experimentals. Facultat de Ciencies de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona

Elena Moreno González de Eiris
Universidad Complutense. Madrid

Salvador Ordóñez Delgado 
Dep. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (Universidad de Alicante)

José Antonio Pascual Trillo
I.E.S. El Escorial. Madrid

Francisco Javier Pérez Torrado
Dpto. de Física (GEOVOL), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Isabel Rábano Gutiérrez 
Museo Geominero. Instituto Geológico y Minero de España, Madrid

Leandro Sequeiros San Román 
Miembro Academia Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad de Zaragoza

Clara Maria da Silva de Vasconcelos
Departamento de Geologia. Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Portugal

Juan Antonio Vera Torres 
Dep. Estratigrafía y Paleontología. Universidad de Granada


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