Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Materiales educativos digitales para la intervención en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas

Raúl Tárraga Mínguez

Resum


En este trabajo se revisan las principales características cognitivas y metacognitivas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas, que son causa de bajo rendimiento en este área para un número muy importante de estudiantes. Junto a cada una de estas características se presenta una propuesta de material educativo en soporte digital adecuada para el entrenamiento de estos procesos, y con ello del rendimiento matemático de estos estudiantes.

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