Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Dinámica y efectividad : de una comunidad de aprendizaje con fines educativos

Miguel Mateos-Aparicio Palacios

Resum


Desde no hace mucho tiempo la proliferación de redes sociales se está convirtiendo en un fenómeno mediático del ciberespacio. Aparte de las redes sociales horizontales o de socialización, cada vez son más numerosas las redes verticales, constituidas en torno a un interés común. Dentro de las redes verticales encontramos comunidades de aprendizaje y/o comunidades de práctica en donde se comparten experiencias, se intercambia información y conocimiento y se persigue la mejora competencial y el análisis y debate sobre la práctica profesional. El ámbito educativo no podía quedarse al margen de este fenómeno virtual. En este artículo pretendemos analizar, a través de un caso concreto como es la comunidad de aprendizaje DIMglobal, la dinámica de una red social con fines educativos (infraestructura y política de la red, formas y niveles de participación, etc.), los tipos de contenido que en ella se generan, así como su efectividad e influencia en la práctica profesional de sus miembros.

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