Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Índex de títols


 
Número Títol
 
2017: Núm.: 32 A constructionist and participatory approach to game-based learning Resum   HTML (English)
Frédérique Frossard
 
2012: Núm.: 21 A Learner-Centred Game-Design Approach: Impacts on teachers’ creativity Resum   PDF
Frédérique Frossard, Mario Barajas, Anna Trifonova
 
2016: Num.: 30 A Mobile Augmented Reality system for the learning of dental morphology Resum   HTML (English)
M. Carmen Juan, Lucian Alexandrescu, Fernando Folguera, Inmaculada García-García
 
2017: Núm.: 31 Actitudes de los docentes en formación inicial sobre videojuegos Resum   HTML (Castellano)
Antonio Lorca Marín, José Cuenca López, Bartolomé Vázquez Bernal, Sheila Velo Ramirez
 
2013: Núm.: 23 Analysis of Feedback Processes in Online Group Interaction: a Methodological Model. Resum   PDF (English)
Anna Espasa, Teresa Guasch, Ibis Álvarez Valdivia
 
2016: Núm.: 29 Analysis of PLEs’ implementation under OER design as a productive teaching-learning strategy in Higher Education. A case study at Universidad Nacional de Educación a Distancia Resum   HTML (English)
Esteban Vázquez-Cano, Elena Martín-Monje, María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain
 
2015: Num.: 28 Approach to the phenomenon of m-learning in English teaching Resum   HTML (English)
Sergio García, Javier Fombona
 
2012: Núm.: 22 Aprendiendo en el aula: contando y haciendo relatos digitales personales Resum   PDF (Castellano)
Gloria Londoño-Monroy
 
2017: Núm.: 31 Aprendizaje en red mediante comunidades de indagación en entornos de formación masiva online Resum   HTML (Castellano)
Aquilina Fueyo Gutiérrez, Isabel Hevia Artime
 
2017: Núm.: 32 Are Listening Skills Best Enhanced Through the Use of Multimedia Technology Resum   HTML (English)
Sejdi Sejdiu
 
2014: Núm.: 26 Augmented Reality Environments in Learning, Communicational and Professional Contexts in Higher Education Resum   HTML (English)
Jorge Martín Gutiérrez, María Dolores Meneses Fernández
 
2012: Núm.: 22 “Playing with the Team”: The Development of Communities of Practice in a Digital Storytelling Project Resum   PDF (English)
Peter John Westman
 
2017: Núm.: 31 ¿Cómo se involucran los estudiantes de pedagogía en una experiencia de blogging internacional en wikispaces? Resum   HTML (Castellano)
Viviana Gomez Nocetti
 
2016: Núm.: 29 ¿Cómo son los MOOC sobre educación? Un análisis de cursos de temática pedagógica que se ofertan en castellano Resum   HTML (Castellano)
María Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodriguez Hoyos, Elia María Fernández Díaz
 
2014: Núm.: 26 Búsqueda, selección y gestión de información académica de los nativos digitales: pocas sorpresas y grandes retos educativos Resum   HTML (Castellano)
Renata Rodrigues
 
2014: Núm.: 26 Blogs as Eportfolio Platforms in Teacher Education: Affordances and Limitations Derived from Student Teachers’ Perceptions and Performance on their Eportfolios Resum   HTML (English)
Gemma Tur, Santos Urbina
 
2015: Núm.: 27 Blokify: Juego de modelado e impresión 3D en tableta digital para el aprendizaje de vistas normalizadas y perspectiva Resum   HTML (Castellano)
Jose Luis Saorin, Jorge De la Torre Cantero, Damari Melian, Cecile Meier, David Rivero Trujillo
 
2017: Núm.: 31 Book Review: Engaged Learners and Digital Citizens: Critical Outcomes for Teaching and Learning Resum   HTML (English)
Ina Ghita
 
2016: Num.: 30 Book tráiler en Educación Infantil y Primaria: adquisición y desarrollo de la competencia comunicativa, digital y literaria a través de narrativas digitales Resum   HTML (Castellano)
Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester
 
2013: Núm.: 24 Bringing in professional Experience to a Discussion Mediated by a Blended-learning Environment: How and What do Teachers Learn? Resum   PDF (English)
Maria da Luz Correia, Teresa Mauri, Rosa Colomina
 
2010: Núm.: 18 Building Personal Learning Environments by using and mixing ICT tools in a professional way Resum   PDF
Linda J. Castañeda Quintero, Javier Soto
 
2015: Núm.: 27 Can Gamification Be Introduced Within Primary Classes? Resum   HTML (English)
Verónica Marín Díaz, Magdalena López-Pérez, Guadalupe A Maldonado-Berea
 
2013: Núm.: 24 Cómo recoger datos audiovisuales en la investigación de campo con niños muy pequeños Resum   PDF (Castellano)
Lucrezia Crescenzi Lanna
 
2013: Núm.: 23 Comparison of Turkish and US Pre-Service Teachers’ Web 2.0 Tools Usage Characteristics. Resum   PDF (English)
Mubin Kiyici, Albert Akyeampong, Fatime Balkan Kiyici
 
2014: Núm.: 25 Comparison of users’ adoption and use cases of facebook and their academic procrastination. Resum   HTML (English)
Yusuf Levent Sahin
 
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