Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Evaluación de los estudiantes y docentes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje: una mirada desde la carrera de Sociología de la UC Temuco. Un estudio de caso.

Claudio Alejandro Escobedo Seguel, Eduardo Alberto Arteaga Viveros

Resum


El objetivo del estudio fue identificar, describir y analizar los tipos, formas de acceso, el uso y la percepción que los estudiantes y docentes de la carrera de Sociología de la Universidad Católica de Temuco tienen de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Los principales resultados indican que las TIC presentan una serie de facilidades en el proceso de enseñanza – aprendizaje desde la visión del alumno y el docente. Sin embargo, los docentes cuestionan las TIC como herramienta principal y necesaria en todos los ámbitos educativos; por otro lado, los estudiantes consideran que su uso es cada vez más necesario en las asignaturas. Se concluye que la visión de las TIC como herramientas fundamentales en el proceso de enseñanza – aprendizaje es distinta entre docentes y estudiantes.

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