Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Contenidos educativos digitales que promueven la integración efectiva de las tecnologías de la información y comunicación

Micaela Manso, Magdalena Garzón, Cecilia Rodríguez, Paula Pérez

Resum


Este estudio cualitativo indagó la relación que existe entre la calidad de los contenidos educativos digitales y la calidad de la implementación que los docentes hacen de esos contenidos educativos. Se utilizaron 10 cualidades basadas en TPACK y el Marco de Enseñanza para la Comprensión (EpC) para analizar la calidad de ambos. Además, se seleccionaron 3 contenidos educativos digitales y se realizaron entrevistas a 6 docentes, 34 estudiantes secundarios y 3 diseñadores de proyectos TIC en México, Argentina y Colombia. Cuando la mayoría de las cualidades estaban presentes en los contenidos digitales, las implementaciones docentes tendieron a mantener esas fortalezas.

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