Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

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Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos
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¿A qué nos referimos cuando hablamos de "usar la lengua para aprenderla"?
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El paper de la mediació en el desenvolupament de la competència literària : disseny i aplicació d'una intervenció didàctica
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Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet
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Ajustes conversacionales para el aprendizaje de contenidos en L2
Berta de Dios Garcia
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Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina
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Educating Foreign Language Primary School Teachers: A Review of Models of Teacher Education and New Proposal
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La lectura compartida d'un àlbum sense text en una aula d'acollida
Montserrat Pérez Ventayol
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Book Review : Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development : Learning Teaching, 2010. Taylor & Francis Group
Victoria Antoniadou
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The Interactional Architecture of the Language Classroom
Paul Seedhouse
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L'actuació discursiva d'un mestre novell en una classe de llengua catalana : gestió de l'aula i construcció del coneixement
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Estudio estadístico de los usos en las bibliotecas infantiles de Alcobendas, Mejorada del Campo y Villanueva del Pardillo (Madrid)
Pilar Cámara Rey, Susana Adán Pampliega, Clara Porras García
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Las respuestas lectoras en niños preadolescentes : espejo de la agresión
Raquel C. Cuperman
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Actuar per parlar. La dramatització com a instrument didàctic per a l'adquisició lingüística i la formació literària
Antonio Luengo Bravo
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Representacions gramaticals i activitat metalingüística dels alumnes de secundària : la categoria verb
Carme Durán Rivas
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CRUCE de miradas : nuevas aproximaciones al libro-álbum
Felipe Munita Jordán
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Una wiki sobre Amor y pedagogía, de Miguel de Unamuno
Inma López
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Nota de l'Editora. Editor's Note. Nota de la Editora
Melinda Dooly
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Cambios de código en niños mientras juegan videojuegos
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En busca del lector implícito en tres versiones del relato de la niña obediente
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Nouvelle manga, mon amour. Reflexiones sobre la narración gráfica de historias cotidianas
Olalla Hernández Ranz
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El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura
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Crònica d'un projecte d'educació plurilingüe : un estudi de cas
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Avaluació i aprenentatge en espais innovadors AICLE
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El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum
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Tipos de respuestas de los niños a álbumes
Carmen Rosa León Escurra
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ESCOBAR URMENETA, Cristina ; NUSSBAUM, Luci. Aprendre en una altra llengua / Learning through another language / Aprender en otra lengua.
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