Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)

Personatge i emocions en la pràctica teatral a l’aula

Adolf Piquer, Carme Rufino

Resum


Aquest article tracta de les emocions des del treball en l’aula de teatre d’un institut. Les darreres teories de comunicació, fonamentades en les neurociències, manifesten la importància d’aquest territori poc explorat del discurs. La formació de l’actor és un bon punt on aprendre a captar i a expressar el component emocional. La seua gestió és fonamental per a una comunicació efectiva i no sols amb el llenguatge verbal.

Text complet: PDF