Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)
Pòrtic
| Pòrtic | |
| 11-12 |
Temàtica
| Presentació | |
| Jordi Segura Bernal | 15-16 |
| Per què i per a què va sorgir el moviment de la Psicologia Humanista | |
| Ramón Rosal Cortés | 17-38 |
| Psicologia humanista, intel·ligència emocional, psicologia positiva. Els seus principis bàsics en tota relació d'ajuda | |
| Francesc Maria Rovira Toda | 39-50 |
| De la intel·ligència a la intel·ligència emocional | |
| Ruth De Leonardo Ortega | 51-62 |
| Psicologia humanista: satisfacció, satisfacció laboral i satisfacció docent | |
| Mariona Dalmau Montalà | 63-74 |
| Recuperar el grup, una proposta personalista i humanista | |
| Jordi Segura Bernal | 75-88 |
| La intimitat en el model analític transaccional | |
| Ana Gimeno-Bayón Cobos | 89-104 |
| Logoterapia, una ayuda para afrontar la adversidad | |
| M. Angeles Nobleja de la Flor, M. Isabel Rodríguez Fernández | 105-116 |
| Musicoteràpia i psicologia humanista | |
| Clara Parra Peñafiel | 117-129 |
| Orientación del método Bonny de imaginación guiada con música: un método transformativo | |
| Montserrat Gimeno Domènech | 131-142 |
| Las conductas prosociales, ¿un indicador de salud mental? | |
| Úrsula E. Oberst | 143-153 |
| Informe de un caso: quiero perdonar a mi madre | |
| Luis Rodríguez Morales | 154-168 |
| Psicologia transpersonal: una prolongació de la psicologia humanista | |
| Mercedes Subirana García | 169-178 |
| Dialogant amb especialistes de la psicologia transpersonal: una conversa amb Octavio García, David González Raga i Ralf Pochadt | |
| Mercedes Subirana García, Raquel Sáenz | 179-186 |
| Llibres que han marcat una fita en la psicologia humanista | |
| 187-195 |
| Lectures de psicologia humanista | |
| 197-209 |
Interludi
| Europeïtzar les carreres universitàries | |
| Frederic J. Company Franquesa | 213-217 |
Assaig/Miscel·lània
| Final d'ESO: la difícil transició | |
| Jordi Longàs Mayayo | 221-230 |
| Desde el handicap del terapeuta a los recursos en terapia familiar | |
| Emilio Ricci | 231-246 |
| Octavi Fullat: experiencia en busca de sentido | |
| Sandra L. Gálvez de Rudzki | 247-257 |
Recerca
| Maltractament en les relacions de parella: variables de risc en la dona | |
| Montserrat Davins | 261-274 |
| Les TIC a l'ensenyament universitari presencial: reptes didàctics i facilitadors per a una incorporació amb èxit | |
| Miquel Angel Prats Fernández | 275-283 |
Activitat
| 46 reunió de la societat catalana de neuropsicologia: Neuropsicologia: rehabilitació i intervenció | |
| 287-292 |
| IV Congrés de l'Associació Espanyola per a la Investigació i el Desenvolupament de la Teràpia Familiar: Violència en la família: models i tècniques d'intervenció | |
| 293-294 |
Lectura
| La violència a casa / L.M. Cantera (coord.) | |
| José Antonio Castillo Garayoa | 297-299 |
| Repensar el aprendizaje de las matemáticas: matemáticas para convivir comprendiendo el mundo / Carlos Gallego [et al.] | |
| Angel Pascual Martín | 300-303 |
| Violencia en la familia / Carles Pérez Testor, Elisabeth Alomar Kurz | |
| Víctor Cabré Segarra | 304-305 |
| Cartes al fill que encara no té nom / Francesc Torralba Roselló | |
| Silvia Morón Sompolinski | 306-308 |
| Personalismo terapéutico: Frankl, Rogers, Girard / Xosé Manuel Domínguez Prieto, Jordi Segura Bernal, Angel Barahona Plaza | |
| Francesc-Xavier Marín | 309-311 |
Col·laboradors
| Index de col·laboradors | |
| 315-317 |